طفرة في التعليم الدامج بمدرسة عالي

الدمج الكامل للطلاب المصابين بالتوحد يعكس التزام البحرين بالتعليم الشامل

تيديت | المنامة

قامت مدرسة حكومية في البحرين بدمج طالبين من ذوي التوحد بالكامل في الفصول الدراسية العادية هذا العام الدراسي، مما يمثل علامة فارقة في جهود المملكة في مجال التعليم الدامج.

وذكرت وزارة التربية والتعليم أن هذا الإنجاز في مدرسة عالي الابتدائية للبنين يعكس الجهود المستمرة لتوسيع فرص التعلم المتكافئة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في المدارس الحكومية.

وأشار المسؤولون إلى أن أساليب التدريس المصممة خصيصاً، وبرامج التدخل المبكر، وأدوات التعلم الرقمي ساهمت في انتقال الطلاب تدريجياً من بيئة تعليمية متخصصة إلى الفصول الدراسية العادية.

وقالت جليلة السيد عدنان علوي، منسقة وحدة التوحد وقسم التربية الخاصة بالمدرسة، إن أحد الطالبين واجه في البداية صعوبات في التواصل والتكيف مع بيئة الفصل، لكنه أظهر لاحقاً تحسناً ملحوظاً في التفاعل والتعبير عن الذات.

كما يستخدم البرنامج تطبيقات الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي لدعم التعلم ومشاركة الطلاب، في حين تم تشجيع زملائهم في الفصل على تعزيز التعاون والقبول.

وتشكل هذه المبادرة جزءاً من استراتيجية البحرين الأوسع لتعزيز التعليم الدامج ودعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المتنوعة.