أعلنت وزارة التربية والتعليم في الإمارات عن إدراج الذكاء الاصطناعي كمادة رسمية في المدارس الحكومية، بدءاً من العام الدراسي 2025-2026. ستشهد المبادرة دمج الذكاء الاصطناعي في جميع المراحل الدراسية.
تي دي تي | المنامة
أعلنت وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات عن إدراج الذكاء الاصطناعي كمادة رسمية في المدارس الحكومية، بدءاً من العام الدراسي 2025-2026. وستشهد هذه المبادرة دمج الذكاء الاصطناعي في جميع المراحل الدراسية، من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، مما يمثل خطوة رئيسية لتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة للمستقبل.
تم تصميم المنهج الجديد لتعريف الطلاب بمفاهيم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته العملية، مع تعزيز الوعي بالاعتبارات الأخلاقية. ويغطي المنهج سبعة مجالات رئيسية: المفاهيم الأساسية، البيانات والخوارزميات، استخدام البرمجيات، الوعي الأخلاقي، التطبيقات الواقعية، الابتكار وتصميم المشاريع، والسياسات والمشاركة المجتمعية.
نهج التدريس والتنفيذ
سيتم تدريس الذكاء الاصطناعي كجزء من مادة "الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار" الحالية، لذا لن تكون هناك حاجة لساعات دراسية إضافية. وقد طورت الوزارة أدلة تدريس شاملة، وخطط دروس جاهزة، وأنشطة عملية لضمان تقديم المادة بفعالية عبر مختلف البيئات الصفية.
سيتم تعريف الطلاب بمفاهيم الذكاء الاصطناعي بطرق تناسب أعمارهم: حيث سيتفاعل أطفال الروضة مع التكنولوجيا من خلال أنشطة بصرية وقصص تعليمية؛ وسيتعلم طلاب الحلقة الأولى العمليات الآلية الأساسية؛ بينما سيقوم طلاب الحلقة الثانية بتصميم نماذج وتدريب أنظمة الذكاء الاصطناعي؛ وسيركز طلاب الحلقة الثالثة على هندسة الأوامر وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في العالم الحقيقي.
سيقوم حوالي 1000 معلم، ممن خضعوا لتدريب متقدم، بتدريس المنهج تحت إشراف لجنة متخصصة مسؤولة عن مراقبة جودة التدريس وضمان مخرجات التعلم. وسيحضر طلاب الحلقتين الأولى والثانية حصة ذكاء اصطناعي واحدة كل أسبوعين، بينما سيحصل طلاب الحلقة الثالثة على حصة أسبوعية.
إعداد الطلاب للمستقبل
يهدف منهج الذكاء الاصطناعي إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم والتفاعل مع الذكاء الاصطناعي بمسؤولية وفعالية. وستشكل الأخلاقيات جزءاً مهماً من البرنامج، مما يساعد الطلاب على تطوير استخدام آمن ومسؤول لتقنيات الذكاء الاصطناعي في السياقات الأكاديمية واليومية.
وقالت وزيرة التربية والتعليم سارة الأميري إن هذه المبادرة تعكس التزام الإمارات بالابتكار والريادة العالمية في التعليم، وإعداد الطلاب للتكيف مع المشهد التكنولوجي سريع التغير.
السياق العالمي
تنضم الإمارات إلى قائمة متزايدة من الدول التي تدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم المدرسي. فقد أدخلت كل من الهند وسنغافورة وأستراليا والمملكة المتحدة ومصر والعديد من الدول الأفريقية مفاهيم الذكاء الاصطناعي إما كمواد مستقلة أو مدمجة في مناهج التكنولوجيا الأوسع، مما يسلط الضوء على تحول عالمي نحو إعداد الطلاب لمستقبل يقوده الذكاء الاصطناعي.
بهذه الخطوة، تضع الإمارات نفسها في طليعة "الثورة التعليمية"، بهدف تنشئة جيل قادر على الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لدفع عجلة الابتكار والمساهمة في التنمية الوطنية.
