لماذا يتمكن بعض الأشخاص من إتقان مهارة جديدة بسرعة بينما يستغرق الآخرون وقتاً أطول؟ تكشف دراسة أن السبب يعود إلى اختلاف النشاط العصبي لدى المتعلمين السريعين عنه لدى المتعلمين البطيئين.
لماذا يتمكن بعض الأشخاص من إتقان مهارة جديدة بسرعة بينما يستغرق الآخرون وقتاً أطول؟ تكشف دراسة أن السبب يعود إلى اختلاف النشاط العصبي لدى المتعلمين السريعين عنه لدى المتعلمين البطيئين.
تشير النتائج إلى أن استغلال أجزاء غير ضرورية من الدماغ لمهمة معينة — على غرار التفكير المفرط في مشكلة ما — يلعب دوراً حاسماً في هذا الاختلاف المهم.
“من المفيد أن تنظر إلى دماغك على أنه يحتوي على صندوق أدوات كبير جداً”، يقول الباحث الرئيسي البروفيسور سكوت جرافتون من جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا.
“عندما تبدأ في تعلم مهارة جديدة وصعبة، مثل العزف على آلة موسيقية، يستخدم دماغك العديد من الأدوات المختلفة في محاولة يائسة لإنتاج أي شيء يشبه الموسيقى ولو من بعيد.”
“مع مرور الوقت والممارسة، تصبح هناك حاجة إلى أدوات أقل، وتصبح المناطق الحركية الأساسية قادرة على دعم معظم السلوك”، كما أوضح.
ومع ذلك، وجد الباحثون أنه بعد قدر معين من الممارسة، قد تعيق بعض هذه الأدوات المعرفية عملية التعلم الإضافية.
لعب المشاركون في الدراسة لعبة بسيطة بينما تم مسح أدمغتهم باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI).
تقيس هذه التقنية النشاط العصبي عن طريق تتبع تدفق الدم في الدماغ، مما يبرز المناطق المشاركة في مهمة معينة.
ومن المثير للدهشة أن المشاركين الذين أظهروا انخفاضاً في النشاط العصبي كانوا الأسرع في التعلم.
لوحظ التمييز الحاسم في القشرة الجبهية والقشرة الحزامية الأمامية — والتي يُعتقد أنها الأكثر أهمية للوظائف التنفيذية.
“في الواقع، الوظيفة التنفيذية الجيدة ضرورية للمهام المعقدة ولكنها قد تكون في الواقع عائقاً أمام إتقان المهام البسيطة”، قال جرافتون.
كما ذكر جرافتون أن القشرة الجبهية والقشرة الحزامية الأمامية هي من بين آخر مناطق الدماغ التي تتطور بالكامل لدى البشر، وهو ما قد يساعد في تفسير سبب قدرة الأطفال على اكتساب مهارات جديدة بسرعة مقارنة بالبالغين.
“الأشخاص الذين يمكنهم إيقاف التواصل مع هذه الأجزاء من أدمغتهم هم الأسرع في أوقات الإنجاز”، قالت المؤلفة الرئيسية دانييل باسيت من جامعة بنسلفانيا.
نُشرت النتائج عبر الإنترنت في دورية "نيتشر نيوروساينس" (Nature Neuroscience).
