نفذت مدرسة الحنينية الابتدائية للبنات العديد من المشاريع التحفيزية المبتكرة المتوافقة مع البرامج التعليمية الجديدة للتعلم عن بعد، وذلك ضمن مبدأ تكافؤ الفرص بين الطالبات.
ت دي تي | المنامة
صحيفة ديلي تريبيون - www.newsofbahrain.com
نفذت مدرسة الحنينية الابتدائية للبنات العديد من المشاريع التحفيزية المبتكرة المتوافقة مع البرامج التعليمية الجديدة لمن اخترن التعلم عن بعد. وتأتي هذه المشاريع ضمن مبدأ تكافؤ الفرص بين الطالبات وتهدف إلى ضمان مساعدتهن على التكيف السريع مع التغييرات الناتجة عن الجائحة، كما تساهم في تحقيق الإنجازات الأكاديمية وتطوير المهارات اللغوية وروح القيادة.
مشروع ملكة الوقت
يهدف مشروع "ملكة الوقت" إلى تعزيز التنمية الشخصية للطالبات ونشر ثقافة الانضباط في المجتمع المدرسي، مما يرفع نسبة حضور الطالبات في الفصول الافتراضية من خلال التزامهن بالأنشطة الصفية للتعلم عبر الإنترنت.
يتم الإعلان عن المشروع وشروط الحصول على هذا اللقب من خلال الفصول الافتراضية للطالبات والمعلمات. ويتم ترشيح طالبة من كل فصل في نهاية كل شهر، كما يتم الإعلان عن الطالبات اللاتي حصلن على اللقب من خلال مشروع "ملكة الوقت"، وإعداد شهادة تقدير للطالبات الفائزات باللقب.
وقد ساهم البرنامج في زيادة معدل حضور الطالبات، حيث ارتفعت نسبة الحضور من 51% في بداية العام الدراسي إلى 79%، كما زاد تعاون أولياء الأمور في تطبيق لائحة الانضباط الطلابي.
الإملاء الممتع
يهدف مشروع "إملائي الممتع" إلى تطوير مهارات القراءة والكتابة والمحادثة في مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية. يتم تقديمه في النشرة الأسبوعية وتطبيقه خلال الدروس الافتراضية، ويتم تعريف أولياء الأمور به حيث يحقق المشروع تفاعلاً كبيراً بين الطالبات اللاتي يرسلن نسخاً من الإملاء عبر البوابة التعليمية باللغة العربية.
مشروع أقرأ مع أمي
يهدف مشروع "أقرأ مع أمي" إلى تطوير مهارات القراءة والكتابة والتحدث باللغتين العربية والإنجليزية، وغرس الثقة في نفوس الطالبات، وإعدادهن لتحديات القراءة العربية. بالإضافة إلى ذلك، يهدف إلى تنمية الفكر والتمييز بين الواقع والخيال لدى الطالبات، والتأكيد على أهمية القراءة لأولياء الأمور، وتشجيع الأمهات على القراءة لبناتهن.
مشروع ملكة الحنينية
يتم تنفيذ مشروع "ملكة الحنينية" كل شهر لجميع طالبات المدرسة. ويهدف إلى تعزيز التنمية الشخصية والأدوار القيادية، مثل الثقة بالنفس، والقيادة، والمبادرة، والاحترام، والتعاون، والنظافة الشخصية، والالتزام بالقوانين الصفية والمدرسية، والحضور بين الطالبات، والأنشطة التعليمية داخل الفصل وخارجه.
وقد حقق المشروع زيادة في مستوى الإتقان لدى الطالبات، وارتفاعاً في معدل المشاركة، ورضا المعلمات وأولياء الأمور. ونظراً لارتفاع مستوى إنجاز الطالبات، زادت ثقتهن بأنفسهن وتحسنت مهارات القراءة لديهن.
