صرح مدير مشروع مدارس المستقبل أحمد حسن بأنه سيتم إضافة 12 مدرسة جديدة للمشروع في العام الدراسي المقبل بتوجيه من وزير التربية والتعليم، مؤكداً نجاح المرحلة التجريبية الأولى.
المنامة: سيتم إضافة اثنتي عشرة مدرسة إلى مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل في العام الدراسي المقبل بتوجيه من وزير التربية والتعليم، حسبما صرح به مدير المشروع أحمد حسن أمس.
تم إطلاق المرحلة التجريبية الأولى بنجاح في خمس مدارس حكومية، تماشياً مع التوجيهات الملكية السامية لصاحب الجلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة.
وقال حسن: "هذا يجعل إجمالي عدد المدارس المشاركة في المشروع 17 مدرسة، وهو ما يشكل حوالي 30 في المائة من المدارس الإعدادية".
كما أكد أن المشروع قد حقق أهدافه بالكامل، من خلال تقديم إنجازات كمية ونوعية، وهو ما ظهر بوضوح من خلال التحول إلى التعلم الإلكتروني.
وأكد حسن أيضاً أن تنفيذ المشروع في الفترة الماضية ساهم في تمكين المعلمين والطلاب وإدارات المدارس من اكتساب المهارات اللازمة لإتقان التكنولوجيا.
وأضاف أن التمكين الرقمي في التعليم هو السبيل لبناء الكفاءة الوطنية وخلق أجيال قادرة على التعامل مع المحتوى الرقمي.
يتماشى المشروع مع الإعلان الذي أصدره قادة التعليم في العالم في كوريا الجنوبية في مايو 2015، والذي أكد على ضرورة توفير تعليم جيد للجميع، وتحسين مدخلاته وعملياته ونتائجه، وتمكين المعلمين من القيام بعملهم، وتحمل مسؤولياتهم، واختيار طرق التدريس المناسبة والاستراتيجيات المتنوعة.
وأشار إلى أن التعلم لم يعد مقتصرًا على وقت ومكان المدرسة، وأصبح المعلم الآن موجهاً يساعد في تطوير دافعية الطلاب للتعلم ومهاراتهم في التواصل.
وأضاف حسن أنه حدث تحول في التفاعل بين الطالب والمعلم، حيث أصبح هناك تعليم أقل وتعلم أكثر. وبهذه الطريقة، أدى استخدام الأدوات التكنولوجية في الفصول الدراسية إلى تحسين جودة التعليم.
وقال مدير المشروع إن هناك رغبة متزايدة في التعلم بين الطلاب، حيث يوفر التمكين الرقمي فرصاً للاستجابة للاحتياجات المتنوعة للطلاب بأساليب تعلم مختلفة تراعي اهتماماتهم وقدراتهم.
وأضاف: "مهارات القرن الحادي والعشرين - ما يسمى بمعايير المهارات الأربع (4Cs) - هي الإبداع، والتعاون، والتواصل، والتفكير النقدي، مما يؤدي إلى تطوير مهارات التعلم مدى الحياة وتعلم كيفية التعلم من خلال التكنولوجيا".
