ساهمت المنصات الإلكترونية المتنوعة، مثل البوابة التعليمية والفصول الافتراضية، في دعم الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة خلال الجائحة، حيث تواصل وزارة التربية والتعليم جهودها لضمان استدامة الخدمات التعليمية.
ت دي تي | المنامة
صحيفة ديلي تريبيون - www.newsofbahrain.com
ساهمت المنصات الإلكترونية المتنوعة، مثل البوابة التعليمية والفصول الافتراضية، في دعم الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة خلال الجائحة.
وتنجح وزارة التربية والتعليم في جهودها المستمرة لضمان استدامة الخدمات التعليمية لجميع الطلاب منذ انتشار جائحة فيروس كورونا.
وبجانب المنصات الحديثة، قامت الوزارة بتفعيل كافة قنوات التواصل المتاحة مع الطلاب وأولياء أمورهم، مما أضاف إلى نجاح العملية التعليمية.
وأكد الوزير الدكتور ماجد بن علي النعيمي على أهمية مشاركة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في الدروس عن بُعد، لما توفره من فرصة لمتابعة معارفهم ومهاراتهم ومستواهم السلوكي، بالإضافة إلى ضمان تقدمهم الأكاديمي.
وأشار إلى أنه منذ بداية العام الدراسي الحالي 2020/2021، تم تقديم ما مجموعه 28,646 درساً مباشراً لهؤلاء الطلاب.
وقد تم تقسيمها على النحو التالي: 5,736 درساً للطلاب ذوي الإعاقة الذهنية ومتلازمة داون، و10,416 درساً للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد، و10,863 درساً للطلاب ذوي صعوبات التعلم، و1,631 درساً للطلاب ذوي اضطرابات النطق واللغة.
وسلط الدكتور النعيمي الضوء على حرص الوزارة على التواصل مع أولياء أمور الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل منتظم، إيماناً منها بأهمية الشراكة معهم.
وأشار إلى أنه خلال الظروف الراهنة، تم التواصل مع أولياء أمور هؤلاء الطلاب 33,173 مرة عبر المكالمات الهاتفية، والرسائل النصية، والبريد الإلكتروني، وتطبيقي "كلاس دوجو" و"واتساب"، وذلك للاطمئنان على سير الدروس الافتراضية ومتابعة إتقان الطلاب للكفايات.
