برلمانيون بحرينيون يقترحون دمج تكنولوجيا النانو في المناهج الدراسية

تي دي تي | المنامة

صحيفة ديلي تريبيون - www.newsofbahrain.com

قدم برلمانيون يوم أمس مقترحاً لتحديث المناهج العلمية المدرسية من خلال دمج تكنولوجيا النانو. وأكد النواب أمام البرلمان أن "دمج علوم النانو في المناهج الحالية سيتيح للبحرينيين فتح فرص جديدة في الصناعات غير النفطية والحصول على وظائف نوعية"، مضيفين أن "هذا سيساعد المعلمين أيضاً في تمكين الطلاب من فهم تعقيدات العلوم اليومية بشكل أفضل".

وقد شارك في المقترح الذي قدمته رئيسة مجلس النواب، فوزية زينل، كل من النواب عبد الله الذوادي، ومحمود البحراني، وباسم المالكي، وعبد الرزاق حطاب. وأشار النواب إلى أن تكنولوجيا النانو أصبحت محور العلوم الحديثة ومركز التقنيات في عصرنا الحالي، مؤكدين أنها "تمثل المستقبل نظراً لأهميتها في تحسين المنتجات، وعلاج الأمراض، وخدمة البشرية".

نشأة علوم النانو: بدأت الأفكار والمفاهيم الكامنة وراء علوم النانو وتكنولوجيا النانو بحديث بعنوان "هناك متسع كبير في القاع" ألقاه الفيزيائي ريتشارد فاينمان في اجتماع للجمعية الفيزيائية الأمريكية في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا (كالتك) في 29 ديسمبر 1959، وذلك قبل وقت طويل من استخدام مصطلح تكنولوجيا النانو. ومن الصعب تخيل مدى صغر حجم تكنولوجيا النانو.

النانومتر الواحد يساوي جزءاً من مليار جزء من المتر، أو 10 أس سالب 9 من المتر. ولتقريب الصورة، يجب أن ندرك أن البوصة الواحدة تحتوي على 25,400,000 نانومتر، وأن سمك ورقة الصحيفة يبلغ حوالي 100,000 نانومتر. وعلى مقياس مقارن، إذا كانت الرخامة بحجم نانومتر واحد، فإن المتر الواحد سيكون بحجم كوكب الأرض.