وصل معدل محو الأمية بين البالغين في البحرين إلى 97.6 في المائة في عام 2024، وهو من بين أعلى المعدلات في الخليج العربي، وفقاً للمركز الإحصائي لدول مجلس التعاون الخليجي، مقارنة بمتوسط عالمي يبلغ 88 في المائة.
تي دي تي | المنامة
وصل معدل محو الأمية بين البالغين في البحرين إلى 97.6 في المائة في عام 2024، وهو من بين أعلى المعدلات في الخليج العربي، وفقاً للمركز الإحصائي لدول مجلس التعاون الخليجي، مقارنة بمتوسط عالمي يبلغ 88 في المائة.
وتصدرت المملكة العربية السعودية دول التكتل بنسبة 99.5 في المائة، تلتها قطر والكويت بنسبة 99 في المائة لكل منهما، ثم سلطنة عمان بنسبة 97.9 في المائة، فالبحرين بنسبة 97.6 في المائة، والإمارات العربية المتحدة بنسبة 96.3 في المائة.
وأشار المركز إلى أن جميع مدارس دول مجلس التعاون الخليجي في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية تتمتع الآن بإمكانية الوصول إلى الإنترنت وأجهزة الكمبيوتر، مما ساعد في بناء فصول دراسية أكثر مرونة وصقل مهارات البحث والاستقصاء لدى الطلاب.
سياسة التعليم
وأضاف المركز أن هذه الخطوات تأتي ضمن عقود من السياسة التعليمية الوطنية والبرامج المشتركة المرتبطة بأهداف التنمية المستدامة ورؤية دول مجلس التعاون الخليجي 2030.
وتظهر البيانات التي استشهد بها المركز تغطية كاملة للخدمات المدرسية الأساسية في جميع أنحاء دول مجلس التعاون الخليجي، في حين تشير الأرقام الدولية إلى أن المتوسط العالمي لمثل هذه التغطية لا يتجاوز 80 في المائة.
وأشاد النائب الدكتور منير سرور بنظام التعليم في البحرين، مشيراً إلى أن معدل الأمية في البلاد لا يتجاوز 2 في المائة.
دورات مسائية
وحث النائب على دفع أوسع نحو محو الأمية الرقمية، داعياً إلى توفير المزيد من الدورات المسائية للمعلمين والمهنيين العاملين.
وأوضح النائب أن الأمية الرقمية هي عدم القدرة على استخدام أجهزة الكمبيوتر أو الإنترنت أو التطبيقات الشائعة، أو تطبيقها عملياً للعثور على المعلومات واكتساب المعرفة والتواصل.
وقال النائب: "نحن في البحرين نتمتع بتغطية كاملة للإنترنت وبنية تحتية قوية للاتصالات، لكننا بحاجة إلى تدريب أكثر فاعلية لرفع المهارات التقنية بين الطلاب والخريجين والعاملين في مختلف القطاعات".
الأداء والإنتاجية
وأكد أن الاستثمار في المهارات الرقمية يحسن الأداء والإنتاجية ويرفع من كفاءة استخدام الأدوات الرقمية في التعلم والإنتاج.
وأضاف أن تعزيز محو الأمية الرقمية يبني الوعي بالأمن السيبراني، ويدعم جهود مكافحة الفساد، ويساعد في تعزيز الأمن الاقتصادي والإلكتروني، مع دعم توجه الحكومة نحو اقتصاد قائم على المعرفة.
وأشار الدكتور سرور إلى أن هذا التوجه يتناسب مع أنماط التعلم الحديثة مثل التعلم مدى الحياة، والتعلم المرن، والتعلم الإلكتروني، مستشهداً بتجارب فنلندا وإستونيا، اللتين تسجلان معدلات استخدام عالية للإنترنت في الخدمات الحكومية والتعليم بعد أن بدأتا مبكراً في هذا المجال.
