قد يجد الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني طريقهما إلى فصول المدارس الحكومية بعد أن دعمت لجنة برلمانية مقترحاً قبل مناقشته يوم الثلاثاء. وقد أبدت لجنة الخدمات دعمها للخطة.
قد يجد الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني طريقهما إلى فصول المدارس الحكومية بعد أن دعمت لجنة برلمانية مقترحاً قبل مناقشته يوم الثلاثاء.
وقد أبدت لجنة الخدمات دعمها للخطة، مؤكدة أن كلا الموضوعين ضروريان لإعداد الطلاب لمتطلبات عالم يزداد رقمنة.
وقد قدم النائب محمد موسى المقترح، حاثاً وزارة التربية والتعليم على إضافة الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني رسمياً إلى المناهج الدراسية.
المهارات
ويذكر تقرير اللجنة المرفوع إلى البرلمان أن هذه الخطوة ستمنح الطلاب أساساً أقوى في التكنولوجيا الحديثة وتزودهم بالمهارات اللازمة في سوق عمل سريع التغير.
وأشارت وزارة التربية والتعليم، في ردها، إلى الجهود القائمة لتوسيع نطاق التعلم الرقمي.
وفي رد مكتوب، قالت الوزارة إن الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني مغطيان بالفعل في بعض الدروس، لا سيما في تكنولوجيا المعلومات والعلوم التطبيقية.
يتم تعريف الطلاب بالبرمجة من خلال لغتي "سكراتش" و"بايثون"، بينما تتضمن الفصول أيضاً السلامة عبر الإنترنت، وحماية البيانات، والأخلاقيات الرقمية.
تتضمن استراتيجية التعليم للوزارة للفترة 2023-2026 خططاً لتوسيع نطاق تدريس الذكاء الاصطناعي.
تتطرق الدورات الحالية بالفعل إلى هذا الموضوع، ولكن هناك مساعٍ لإدخال دروس أكثر تنظيماً حول علوم البيانات والأمن السيبراني.
التكنولوجيا
كما يجري تطوير برامج تدريبية لمساعدة الطلاب على مواكبة التكنولوجيا المتطورة.
وعلى الرغم من هذه التدابير، تقول اللجنة إن هناك حاجة إلى منهج مدرسي مخصص لضمان إيلاء الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني الاهتمام المناسب.
وسيناقش البرلمان هذا الأمر يوم الثلاثاء.
