9 صفات مشتركة بين آباء الأطفال الناجحين

يرغب أي أب أو أم في أن يبتعد أطفالهم عن المشاكل، وأن يتفوقوا في دراستهم، وأن يحققوا إنجازات رائعة عندما يكبرون.

وعلى الرغم من عدم وجود وصفة سحرية لتربية أطفال ناجحين، إلا أن أبحاث علم النفس أشارت إلى مجموعة من العوامل التي تتنبأ بالنجاح.

وبشكل غير مفاجئ، يعود الكثير من ذلك إلى الآباء.

إليك ما يشترك فيه آباء الأطفال الناجحين:

1. يعلمون أطفالهم المهارات الاجتماعية.

تتبع باحثون من جامعة ولاية بنسلفانيا وجامعة ديوك أكثر من 700 طفل من جميع أنحاء الولايات المتحدة منذ مرحلة رياض الأطفال وحتى سن 25 عاماً، ووجدوا ارتباطاً كبيراً بين مهاراتهم الاجتماعية في مرحلة رياض الأطفال ونجاحهم كبالغين بعد عقدين من الزمن.

أظهرت الدراسة التي استمرت 20 عاماً أن الأطفال ذوي الكفاءة الاجتماعية، الذين يمكنهم التعاون مع أقرانهم دون توجيه، ومساعدة الآخرين، وفهم مشاعرهم، وحل المشكلات بأنفسهم، كانوا أكثر عرضة بكثير للحصول على شهادة جامعية ووظيفة بدوام كامل بحلول سن 25 مقارنة بأولئك الذين لديهم مهارات اجتماعية محدودة.

كما كان لدى أولئك الذين لديهم مهارات اجتماعية محدودة فرصة أكبر للتعرض للاعتقال، والإفراط في الشرب، والتقدم بطلب للحصول على إسكان عام.

وقالت كريستين شوبرت، مديرة البرنامج في مؤسسة روبرت وود جونسون، التي مولت البحث، في بيان لها: "تُظهر هذه الدراسة أن مساعدة الأطفال على تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية هي واحدة من أهم الأشياء التي يمكننا القيام بها لإعدادهم لمستقبل صحي".

"منذ سن مبكرة، يمكن لهذه المهارات أن تحدد ما إذا كان الطفل سيذهب إلى الجامعة أو السجن، وما إذا كان سينتهي به المطاف موظفاً أو مدمناً".

2. لديهم توقعات عالية.

باستخدام بيانات من مسح وطني شمل 6600 طفل ولدوا في عام 2001، اكتشف نيل هالفون، الأستاذ في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس، وزملاؤه أن التوقعات التي يضعها الآباء لأطفالهم لها تأثير كبير على التحصيل الدراسي.

وقال في بيان: "بدا أن الآباء الذين رأوا مستقبلاً جامعياً لأطفالهم يوجهون أطفالهم نحو ذلك الهدف بغض النظر عن دخلهم وأصولهم الأخرى".

ظهرت النتيجة في الاختبارات المعيارية: 57% من الأطفال الذين كان أداؤهم الأسوأ كان آباؤهم يتوقعون التحاقهم بالجامعة، بينما كان 96% من الأطفال الذين كان أداؤهم الأفضل يتوقع آباؤهم ذهابهم إلى الجامعة.

يتماشى هذا مع نتيجة نفسية أخرى: تأثير بجماليون، الذي ينص على أن "ما يتوقعه شخص من آخر يمكن أن يتحول إلى نبوءة ذاتية التحقق".

في حالة الأطفال، فإنهم يرتقون إلى مستوى توقعات والديهم.

3. الأمهات يعملن.

وجدت الدراسة أن بنات الأمهات العاملات ذهبن إلى المدرسة لفترة أطول، وكن أكثر عرضة للحصول على وظيفة في دور إشرافي، وكسبن مالاً أكثر - بنسبة 23% مقارنة بأقرانهن اللواتي نشأن على يد أمهات ربات بيوت.

كما وجد البحث أن أبناء الأمهات العاملات يميلون أيضاً إلى المساعدة أكثر في الأعمال المنزلية ورعاية الأطفال - حيث قضوا سبع ساعات ونصف إضافية في الأسبوع في رعاية الأطفال و25 دقيقة إضافية في الأعمال المنزلية.

قالت المؤلفة الرئيسية للدراسة، كاثلين إل. ماكجين، الأستاذة في كلية هارفارد للأعمال، لموقع بيزنس إنسايدر: "القدوة هي وسيلة للإشارة إلى ما هو مناسب من حيث كيفية التصرف، وما تفعله، والأنشطة التي تشارك فيها، وما تؤمن به".

وقالت لموقع "وركينج نولدج": "هناك أشياء قليلة جداً نعرفها لها تأثير واضح على عدم المساواة بين الجنسين مثل أن تنشأ على يد أم عاملة".

4. لديهم وضع اجتماعي واقتصادي أعلى.

بشكل مأساوي، يعيش خُمس الأطفال الأمريكيين في فقر، وهو وضع يحد بشدة من إمكاناتهم.

الأمر يزداد تطرفاً. وفقاً للباحث في جامعة ستانفورد شون ريدون، فإن فجوة التحصيل بين العائلات ذات الدخل المرتفع والمنخفض "أكبر بنحو 30% إلى 40% بين الأطفال المولودين في عام 2001 مقارنة بأولئك الذين ولدوا قبل 25 عاماً".

وكما أشار دان بينك، مؤلف كتاب "Drive"، فكلما ارتفع دخل الآباء، ارتفعت درجات اختبارات SAT للأطفال.

وكتب: "في غياب تدخلات شاملة ومكلفة، فإن الوضع الاجتماعي والاقتصادي هو ما يدفع الكثير من التحصيل والأداء التعليمي".

5. لقد حققوا مستويات تعليمية أعلى.

وجدت دراسة أجريت عام 2014 بقيادة عالمة النفس في جامعة ميشيغان ساندرا تانغ أن الأمهات اللواتي أنهين المدرسة الثانوية أو الجامعة كن أكثر عرضة لتربية أطفال فعلوا الشيء نفسه.

بالاستناد إلى مجموعة تضم أكثر من 14000 طفل دخلوا رياض الأطفال في الفترة من 1998 إلى 2007، وجدت الدراسة أن الأطفال المولودين لأمهات مراهقات (18 عاماً أو أقل) كانوا أقل عرضة لإنهاء المدرسة الثانوية أو الذهاب إلى الجامعة مقارنة بنظرائهم.

الطموح مسؤول جزئياً على الأقل. في دراسة طولية أجريت عام 2009 على 856 شخصاً في نيويورك شبه الريفية، وجد عالم النفس في جامعة بولينج جرين ستيت إريك دوبو أن "المستوى التعليمي للوالدين عندما كان الطفل في الثامنة من عمره تنبأ بشكل كبير بالنجاح التعليمي والمهني للطفل بعد 40 عاماً".

6. يعلمون أطفالهم الرياضيات في وقت مبكر.

وجدت دراسة تحليلية أجريت عام 2007 شملت 35000 طفل في مرحلة ما قبل المدرسة في جميع أنحاء الولايات المتحدة وكندا وإنجلترا أن تطوير مهارات الرياضيات في وقت مبكر يمكن أن يتحول إلى ميزة كبيرة.

قال المؤلف المشارك والباحث في جامعة نورث وسترن جريج دنكان في بيان صحفي: "الأهمية القصوى لمهارات الرياضيات المبكرة - بدء المدرسة بمعرفة الأرقام، وترتيب الأرقام، وغيرها من مفاهيم الرياضيات الأساسية - هي واحدة من الألغاز التي خرجت بها الدراسة". وأضاف: "إتقان مهارات الرياضيات المبكرة لا يتنبأ فقط بتحصيل الرياضيات في المستقبل، بل يتنبأ أيضاً بتحصيل القراءة في المستقبل".

7. يطورون علاقة مع أطفالهم.

وجدت دراسة أجريت عام 2014 على 243 شخصاً ولدوا في فقر أن الأطفال الذين تلقوا "رعاية حساسة" في سنواتهم الثلاث الأولى لم يحققوا نتائج أفضل في الاختبارات الأكاديمية في مرحلة الطفولة فحسب، بل تمتعوا بعلاقات أكثر صحة وتحصيل أكاديمي أكبر في الثلاثينيات من عمرهم.

كما ورد في PsyBlog، فإن الآباء الذين يقدمون رعاية حساسة "يستجيبون لإشارات أطفالهم بسرعة وبشكل مناسب" و"يوفرون قاعدة آمنة" للأطفال لاستكشاف العالم.

قال المؤلف المشارك وعالم النفس في جامعة مينيسوتا لي رابي في مقابلة: "هذا يشير إلى أن الاستثمارات في علاقات الوالدين والطفل المبكرة قد تؤدي إلى عوائد طويلة الأجل تتراكم عبر حياة الأفراد".

8. هم أقل توتراً.

وفقاً لبحث جديد استشهدت به بريجيد شولت في صحيفة واشنطن بوست، فإن عدد الساعات التي تقضيها الأمهات مع الأطفال بين سن 3 و11 عاماً لا يفعل الكثير للتنبؤ بسلوك الطفل أو رفاهيته أو إنجازاته.

علاوة على ذلك، فإن نهج "الأمومة المكثفة" أو "التربية المروحية" يمكن أن يأتي بنتائج عكسية.

قالت المؤلفة المشاركة في الدراسة وعالمة الاجتماع في جامعة بولينج جرين ستيت كي نوماجوتشي للصحيفة: "توتر الأمهات، خاصة عندما تكون الأمهات متوترات بسبب التوفيق بين العمل ومحاولة إيجاد وقت مع الأطفال، قد يؤثر في الواقع على أطفالهن بشكل سيئ".

تساعد العدوى العاطفية - أو الظاهرة النفسية حيث "يلتقط" الناس المشاعر من بعضهم البعض كما يفعلون مع البرد - في تفسير السبب. تظهر الأبحاث أنه إذا كان صديقك سعيداً، فإن هذا الإشراق سيصيبك؛ وإذا كانت حزينة، فإن هذا الكآبة ستنتقل أيضاً. لذا، إذا كان أحد الوالدين مرهقاً أو محبطاً، فقد تنتقل هذه الحالة العاطفية إلى الأطفال.

9. يقدرون الجهد على تجنب الفشل.

على مدى عقود، اكتشفت عالمة النفس في جامعة ستانفورد كارول دويك أن الأطفال (والبالغين) يفكرون في النجاح بطريقتين. في موقع Brain Pickings الرائع دائماً، تقول ماريا بوبوفا إنهما تسيران على النحو التالي: