خطوات نحو دمج ذوي التوحد

ت دي تي | المنامة

أربعة طلاب. تحول دراسي واحد. وإنجاز بارز في مساعي البحرين المتنامية نحو التعليم الدامج.

في مدرسة بوري الابتدائية للبنين، تم دمج أربعة طلاب من ذوي التوحد بنجاح في الفصول الدراسية العادية خلال العام الدراسي الحالي، وذلك بعد رحلة منظمة من التطور الأكاديمي والاجتماعي والسلوكي.

بدأت العملية بدعم متخصص في فصول دراسية مخصصة، تلاها دمج جزئي تدريجي قبل الدمج الكامل، تحت إشراف كادر مؤهل من التربية الخاصة.

تضمنت الحالة الأحدث الطالب حسن عبد العزيز عبد الأمير، الذي جاء انتقاله بعد استيفاء معايير الجاهزية، بما في ذلك تعزيز التفاعل الاجتماعي والتقدم الأكاديمي الواضح. وأشار معلم التربية الخاصة أيمن أحمد هارون إلى أن تطور الطالب يعكس تقدماً مستمراً. كما أوضح أخصائي صعوبات التعلم جعفر عباس هلال أن خطة الدعم ركزت على تقوية المهارات اللغوية وتطبيقها في المواقف الصفية اليومية.

وأكد المسؤولون أن البحرين تواصل الاستثمار في برامج مصممة خصيصاً تساعد الطلاب على الانتقال خطوة بخطوة نحو الدمج الكامل في التعليم العام.