زيادة في أعداد الطلاب بالمدارس، لكن التشكيك في الجودة لا يزال قائماً

المنامة: من المتوقع أن يصل إجمالي عدد الطلاب في دول مجلس التعاون الخليجي إلى 15 مليون طالب بحلول عام 2020، مسجلاً معدل نمو سنوي مركب قدره 3.6 في المائة من 12.6 مليون في عام 2015، وفقاً لأحدث تقرير صادر عن بنك الاستثمار ألبن كابيتال.

ويشير التقرير إلى أن معدل الالتحاق بالمدارس الحكومية قد يرتفع بنحو نصف معدل النمو في المدارس الخاصة.

وذكر التقرير: "من المتوقع أن يتجاوز عدد الطلاب في المدارس الخاصة ثلاثة ملايين في عام 2020، محققاً معدل نمو سنوي مركب قدره 5.1 في المائة منذ عام 2015. ومن المتوقع أن يزداد معدل الالتحاق بالمدارس الحكومية بمتوسط سنوي قدره 2.6 في المائة ليصل إلى 9.3 مليون طالب".

إن النمو في معدلات الالتحاق بالمدارس في السنوات المقبلة يعني ضرورة زيادة عدد المدارس أيضاً.

ويضيف التقرير: "من المرجح أن يزداد الطلب على المدارس في منطقة دول مجلس التعاون الخليجي بمعدل نمو سنوي مركب قدره 3 في المائة، من 43,903 مدرسة في عام 2015 إلى 50,978 مدرسة في عام 2020. وهذا يعني الحاجة إلى أكثر من 7,000 مدرسة جديدة خلال السنوات الخمس المقبلة، ومن المتوقع أن تكون الحصة الأكبر منها في المملكة العربية السعودية".

ويشير التقرير إلى أن النمو السكاني في المنطقة، الذي من المتوقع أن يصل إلى 60 مليون نسمة في عام 2020، هو سبب رئيسي لهذا الطلب المرتفع.

ومن العوامل المهمة الأخرى لهذا الاتجاه هو ارتفاع مستوى الدخل. "لقد أدى ارتفاع مستوى الدخل الشخصي إلى جانب بيئة خالية من الضرائب إلى توفر دخل إضافي متاح لدى سكان دول مجلس التعاون الخليجي. ونتيجة لذلك، يظهر السكان قدرة ورغبة قويتين في الإنفاق على التعليم الجيد في المدارس الدولية، مما يترجم إلى فرصة هائلة للقطاع الخاص".

وبالإضافة إلى ذلك، تعمل حكومات المنطقة على تشجيع قطاع التعليم من خلال زيادة المخصصات في الميزانية وتوفير بيئة سياسات أفضل، بما في ذلك دعم المدارس الخاصة.

ويقول التقرير: "ارتفعت حصة المدارس الخاصة من إجمالي الالتحاق بمراحل التعليم من الروضة حتى الصف الثاني عشر من 19 في المائة في عام 2009 إلى 22.1 في المائة في عام 2014. ومن المرجح أن يستمر هذا النمو مع تركيز الدول بشكل أكبر على الخصخصة".

ومع ذلك، يحذر التقرير من أن نقص المعلمين في المنطقة يُعد من بين الأعلى في العالم، وذلك بسبب قلة الإقبال على مهنة التدريس بين المواطنين والنقص العام في المعلمين الذي يشهده العالم بأسره.

وتحذر ألبن كابيتال من أن افتتاح مؤسسات جديدة في المنطقة قد يؤدي إلى تفاقم هذا الوضع.

وأضاف التقرير: "عوامل مثل زيادة تكاليف البناء، وفترة التأسيس الطويلة، والتضخم، والمنافسة، وصعوبة توظيف معلمين مهرة، والقيود على رفع الرسوم، من بين عوامل أخرى، تخلق تحديات تشغيلية لمقدمي خدمات التعليم الخاص".

إن رغبة طلاب دول مجلس التعاون الخليجي في اكتساب كفاءات عالمية شجعتهم على البحث عن مرافق تعليمية خارج المنطقة. كما أن ارتفاع تكاليف التعليم في المنطقة يعزز هذا الاتجاه. ومما يزيد الوضع سوءاً هو عدم قدرة قطاع التعليم هنا على مواءمة نفسه مع المعايير العالمية، وهو ما يشير إليه التقرير كسبب وراء البطالة بين الشباب في دول مجلس التعاون الخليجي.