وزراء التعليم يدعون إلى تحول استراتيجي في النظم التعليمية للأجيال القادمة

تيديت | المنامة

ديلي تريبيون – www.newsofbahrain.com

أكد وزير التربية والتعليم البحريني سعادة الدكتور محمد بن مبارك جمعة على ضرورة انتقال النظم التعليمية من النهج التشغيلي البحت إلى منظور استراتيجي أكثر شمولاً.

ويتضمن هذا التحول قيام وزارات التعليم بدور واضعي السياسات بدلاً من الإدارة المباشرة للمدارس، مما يتيح للمؤسسات العامة والخاصة المساهمة في المشهد التعليمي.

جاء ذلك خلال مشاركته في النسخة الأولى من مؤتمر مبادرة القدرات البشرية (HCI)، الذي عُقد في المملكة العربية السعودية. وقد جمع المؤتمر وزراء التعليم من دول مجلس التعاون الخليجي لمناقشة ضرورة تكييف النظم التعليمية مع عالم سريع التغير.

وفي حين أقر الوزراء بأهمية الذكاء الاصطناعي والرقمنة، شددوا على الدور المحوري للثقافة والتراث والقيم الأخلاقية في تشكيل الأجيال القادمة.

ومن التحديات الرئيسية التي حددها الدكتور جمعة، الفجوة المتزايدة بين توقعات أولياء الأمور ومتطلبات سوق العمل. وقال: "غالباً ما يتوقع أولياء الأمور من المدارس إعداد الطلاب للمهن فقط، متجاهلين أهمية تنمية القيم الأخلاقية".

وأكد الوزير أن التعليم لا ينبغي أن يخدم احتياجات الصناعة فحسب، بل يجب أن يعزز أيضاً الفهم الثقافي والشعور بالهوية التراثية. ومع إقراره بالأداء القوي للمنطقة في الاختبارات المعيارية مثل الرياضيات والعلوم، سلط الوزير جمعة الضوء على الحاجة إلى تجاوز الاختبارات المعيارية ومراجعة المناهج واستراتيجيات التدريس الحالية.

كما أكد على أهمية إنشاء نظام يلبي الاحتياجات الفردية، وهو ما يتضح من نجاح بعض المدارس في تجاوز المعايير الوطنية والدولية في البحرين. من جانبه، أشار سعادة السيد يوسف بن عبد الله البنيان، وزير التعليم في المملكة العربية السعودية، إلى الدور الحاسم للمعلمين في دفع عجلة التحول التعليمي.

وشدد على ضرورة الاستثمار في تطويرهم المهني وضمان منهج متوازن يدمج بين المهارات الأساسية والقيم الجوهرية. وسلط الضوء على جهود الحكومة السعودية لزيادة معدلات الالتحاق بالتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، بهدف الوصول إلى 90% بحلول عام 2030.

وقال البنيان: "تكمن أهمية التعليم في تعزيز قوة عاملة تنافسية وتحقيق رؤية الأمة". وأقرت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر، بالضغوط التي يفرضها سوق العمل فيما يتعلق بمهارات الثقافة الرقمية، لكنها أكدت على ضرورة تحقيق التوازن بين تلبية تلك المتطلبات والحفاظ على أهمية الهوية الثقافية.

وقدم سعادة الدكتور زامبري عبد القادر، وزير التعليم العالي في ماليزيا، جهود التحول الجارية داخل نظامهم التعليمي. وذكر أنهم يعملون على مراجعة السياسات ومعالجة قضايا محددة لضمان توافق نظامهم التعليمي مع الاتجاهات العالمية المتطورة. وقال: "لقد قمنا بالفعل بمراجعة سياساتنا، وحددنا 45 سياسة للمراجعة و854 قضية يجب معالجتها".

التكيف مع المتطلبات

أكد مؤتمر مبادرة القدرات البشرية على ضرورة تكييف النظم التعليمية مع متطلبات القرن الحادي والعشرين. وفي حين أقر الوزراء بأهمية التقدم التكنولوجي وتزويد الطلاب بالمهارات الأساسية، فقد شددوا على الدور الجوهري للتعليم في الحفاظ على التراث الثقافي، وتعزيز القيم الأخلاقية، وإعداد أفراد متوازنين للمستقبل.

إن تحقيق التوازن بين هذه المطالب المتنافسة هو التحدي الرئيسي الذي يواجه النظم التعليمية في جميع أنحاء العالم، وقد كان مؤتمر مبادرة القدرات البشرية منصة حاسمة للحوار الإقليمي والتعاون في معالجة هذا التحدي.

سعادة الدكتور محمد بن مبارك جمعة، وزير التربية والتعليم

سعادة السيد يوسف بن عبد الله البنيان، وزير التعليم في المملكة العربية السعودية

سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر

سعادة الدكتور زامبري عبد القادر، وزير التعليم العالي في ماليزيا