أكد الرئيس التنفيذي لبوليتكنك البحرين، البروفيسور سياران أوه كاثين، أن الذكاء الاصطناعي قادر على إحداث ثورة في أساليب التعليم والتعلم، كما يعزز من قدرات البوليتكنك في تقديم تعليم مبتكر للجميع.
تيديت | المنامة
ديلي تريبيون - www.newsofbahrain.com
أكد الرئيس التنفيذي لبوليتكنك البحرين، البروفيسور سياران أوه كاثين، أن الذكاء الاصطناعي قادر على إحداث ثورة في أساليب التعليم والتعلم. كما أنه يعزز من قدرات البوليتكنك في تقديم تعليم مبتكر للجميع من خلال تمكين الأكاديميين من تبني التنوع في الفصول الدراسية، واستخدام أدوات التقييم المدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتنفيذ مشاريع صناعية فعالة.
بالإضافة إلى ذلك، يساعد الذكاء الاصطناعي الأكاديميين في تحديد احتياجات الطلاب وتلبيتها، وتعزيز التعاون والتواصل، وتقديم رؤى قيمة حول أداء الطلاب ومشاركتهم.
جاء ذلك في ختام ندوة "التعلم للجميع: الذكاء الاصطناعي لنجاح الطلاب"، التي نظمتها بوليتكنك البحرين مؤخراً، بمشاركة نخبة من الأكاديميين وقادة الصناعة والخبراء من داخل البحرين وخارجها. وقد شهدت الندوة إقبالاً كبيراً من الأكاديميين والمهتمين على حد سواء.
وأضاف البروفيسور أوه كاثين: "تعد هذه الندوة تجربة قيمة وملهمة لبوليتكنك البحرين، حيث نواصل مهمتنا لتحويل مؤسستنا إلى 'بوليتكنك للجميع' من خلال الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي وإمكاناتها الكبيرة في تعزيز وتطوير التعليم والتدريب بشكل مستمر. وهذا يساهم في زيادة الكفاءة، وتعزيز مشاركة الطلاب، وتحسين مخرجات التعلم، وخلق بيئات تعليمية شاملة وتفاعلية ومستعدة للمستقبل".
وفي السياق ذاته، صرحت منظمة الندوة، حوراء نوح، قائلة: "يسعدنا أن ندوة هذا العام تضمنت حضور خبراء متنوعين كمتحدثين من أيرلندا والولايات المتحدة والهند لمشاركة تجاربهم في استخدام الذكاء الاصطناعي، إلى جانب مشاركة العديد من الشركات الكبرى في مجال التعليم الرقمي. ولأول مرة، يقدم المؤتمر ستة مختبرات تطبيقية إبداعية، مما يعكس التزامنا بتعزيز الابتكار في التعليم وتوفير منصة لتبادل الأفكار والرؤى الجديدة".
وتابعت: "نحن فخورون بأن بوليتكنك البحرين رائدة في تبني ودمج التطورات الجديدة في المناهج الدراسية. كما أننا ملتزمون بتزويد الأكاديميين بالتدريب اللازم لجعل المتعلم محور العملية التعليمية، مما يعزز جودة التعليم ويثري تجربة الطالب".
ناقش المؤتمر، الذي أقيم على مدى يومين، عدة موضوعات تركز على أهمية توظيف الذكاء الاصطناعي في عملية التعليم والتعلم.
وشملت أبرز النقاط: أفضل الممارسات لتنفيذ المشاريع الصناعية في المدارس، وصياغة ملاحظات الأقران المؤثرة في التعليم، وتطبيق الفلسفة المؤسسية في برامج الماجستير، والتعلم العملي القائم على حل المشكلات للتقييمات الفعالة، والاعتبارات الأخلاقية في التقييم المدعوم بالذكاء الاصطناعي، ومعلمي الذكاء الاصطناعي التفاعليين، ومجموعة من أدوات ومنصات التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي للتعلم التكيفي، وتعزيز المشاركة في الفصول الدراسية باستخدام الذكاء الاصطناعي، والتعلم العملي القائم على حل المشكلات للتقييمات الفعالة، وتمكين المعلمين من استخدام أدوات التقييم المدعومة بالذكاء الاصطناعي.
حوراء نوح
