نحو تدويل التعليم العالي في البحرين

بقلم الدكتور ياسر جمعة

تم تطبيق مفهوم التدويل بفعالية في مجال التعليم منذ بداية الثمانينيات، حيث ارتبط بمفاهيم أخرى مثل التعليم العالمي والتعليم متعدد الثقافات.

وفي بداية القرن العشرين، ظهرت مجموعة أخرى من المفاهيم المرتبطة بمفهوم التدويل، بما في ذلك التعليم عبر الدول، والتعليم بلا حدود، والتعليم العابر للقارات.

ومن الجدير بالذكر أن عملية تدويل التعليم العالي تتضمن مجموعة من الأنشطة والخدمات التي تدمج بعداً دولياً متعدد الثقافات في التدريس والبحث في مؤسسات التعليم العالي، مثل تعزيز التعاون في مجال البحث العلمي، ومشاركة المرافق البحثية، والمشاركة في تأليف المنشورات البحثية، وإدراج وجهات نظر دولية في المناهج الدراسية، وتشجيع أعضاء هيئة التدريس والطلاب على اكتساب لغة ثانية وثالثة، والاعتراف المتبادل بالساعات المعتمدة الأكاديمية ومعادلة الشهادات والدرجات العلمية على المستوى الدولي بين مؤسسات التعليم العالي، وشراء الجامعات المحلية من قبل مستثمرين أجانب.

وقد خلصت العديد من الدراسات إلى وجود علاقة وثيقة بين التدويل وتحقيق الريادة العلمية لمؤسسات التعليم العالي؛ حيث تؤكد أن استخدام استراتيجيات التدويل بفعالية في مؤسسات التعليم العالي يمنحها قدرة تنافسية عالمية، ويحولها إلى مؤسسات علمية مرموقة ذات طابع عالمي. وبناءً على ما سبق، يتضح أن التدويل آلية ناجحة في تحويل مؤسسات التعليم العالي من مجرد مؤسسة وطنية إلى مؤسسة عالمية قادرة على إضفاء بعد دولي على جميع جوانب النظام التي تعمل بشكل متكامل، مما يساهم في تعزيز جودة عملية التعليم والتعلم وتطوير الكفاءات المطلوبة.

ومن هنا، أدعو مؤسسات التعليم العالي في البحرين إلى عدم الاكتفاء بالحيز المحلي. بل يجب عليها نشر ثقافة التدويل، وتطوير برامج وأنشطة تعليمية تهدف إلى زيادة وعي طلابها وإعدادهم لتقبل الاختلافات الثقافية والتوجهات التي تحث على التضامن الدولي وفهم الثقافات الأخرى وتزويدهم بالمهارات والكفاءات التي تؤهلهم للتعامل مع السياق الدولي. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم إنشاء مراكز لتدويل وتسويق برامجهم إقليمياً ودولياً.

علاوة على ذلك، يجب عليهم تحفيز طلابهم على تعلم اللغات الأجنبية، وهي إحدى الخطوات الأساسية نحو إطار التدويل. فاللغة في هذه الحالة ليست مجرد وسيلة للتواصل، بل هي وسيلة لاستيعاب ثقافات الشعوب الأخرى. ومن المهم أيضاً أن يدركوا تماماً أن التدويل هو أحد أكثر العوامل تأثيراً في التصنيفات الدولية لمؤسسات التعليم العالي.

وفوق ذلك، أدعو مؤسسات التعليم العالي في البحرين إلى وضع خطط قابلة للتنفيذ تهدف إلى تعزيز التعاون بينها، وتطوير قدراتها المؤسسية، وتوسيع نطاق اعتماد وتوظيف استراتيجيات متعددة للتدويل، ورفع كفاءتها وقدرتها التنافسية على المستوى الدولي لتتوافق مع متطلبات التدويل، وتكييف اتجاهات العالم المعاصر في مختلف المجالات الأكاديمية والبحثية، والاستفادة من الفرص التي تتيحها العولمة.

وذلك لزيادة جاذبية التعليم العالي في البحرين للطلاب الأجانب ومواكبة المناخ العالمي الجديد للتعليم العالي.

وهذا أيضاً لتحقيق الرؤية الملكية السامية لصاحب الجلالة الملك المعظم حمد بن عيسى آل خليفة، ووفقاً لتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة، ولي العهد رئيس مجلس الوزراء. حفظهما الله ورعاهما.

الكاتب الدكتور ياسر جمعة هو أستاذ مشارك في اللغويات بجامعة البحرين وزميل أكاديمية التعليم العالي البريطانية. الآراء ووجهات النظر الواردة في هذا المقال هي آراء الكاتب ولا تعكس بالضرورة السياسة الرسمية أو موقف صحيفة ديلي تريبيون.